![PDF) Παπασταμάτης, Α., Βαλκάνος, Ε. & Πανιτσίδου, Ε. & Ζαρίφης, Γ. (2010). Δια Βίου Μάθηση & Εκπαιδευτές Ενηλίκων: Θεωρητικές και εμπειρικές προσεγγίσεις. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Πανεπιστημίου Μακεδονίας (365 σελ.). | Eugenie Panitsides - Academia.edu PDF) Παπασταμάτης, Α., Βαλκάνος, Ε. & Πανιτσίδου, Ε. & Ζαρίφης, Γ. (2010). Δια Βίου Μάθηση & Εκπαιδευτές Ενηλίκων: Θεωρητικές και εμπειρικές προσεγγίσεις. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Πανεπιστημίου Μακεδονίας (365 σελ.). | Eugenie Panitsides - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/37648665/mini_magick20180818-28605-1nkcfet.png?1534594420)
PDF) Παπασταμάτης, Α., Βαλκάνος, Ε. & Πανιτσίδου, Ε. & Ζαρίφης, Γ. (2010). Δια Βίου Μάθηση & Εκπαιδευτές Ενηλίκων: Θεωρητικές και εμπειρικές προσεγγίσεις. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Πανεπιστημίου Μακεδονίας (365 σελ.). | Eugenie Panitsides - Academia.edu
![PDF) The contribution of preschool and elementary school teacher's personality characteristics to burnout stress and job satisfaction PDF) The contribution of preschool and elementary school teacher's personality characteristics to burnout stress and job satisfaction](https://i1.rgstatic.net/publication/295008766_The_contribution_of_preschool_and_elementary_school_teacher's_personality_characteristics_to_burnout_stress_and_job_satisfaction/links/56c6208b08ae408dfe4d2705/largepreview.png)
PDF) The contribution of preschool and elementary school teacher's personality characteristics to burnout stress and job satisfaction
![ΜΕΛΕΤΗ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. του. Ηρακλή Κέλλη. Μεταπτυχιακή διατριβή που υποβάλλεται στο καθηγητικό σώμα για τη μερική - PDF ΔΩΡΕΑΝ Λήψη ΜΕΛΕΤΗ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. του. Ηρακλή Κέλλη. Μεταπτυχιακή διατριβή που υποβάλλεται στο καθηγητικό σώμα για τη μερική - PDF ΔΩΡΕΑΝ Λήψη](https://docplayer.gr/docs-images/77/75921621/images/25-2.jpg)
ΜΕΛΕΤΗ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. του. Ηρακλή Κέλλη. Μεταπτυχιακή διατριβή που υποβάλλεται στο καθηγητικό σώμα για τη μερική - PDF ΔΩΡΕΑΝ Λήψη
![Συγκρίσεις παραδοσιακής και ηλεκτρονικής μάθησης. Σχετικά με τα δυνατά και αδύνατα σημεία της ηλεκτρονικής μάθησης Συγκρίσεις παραδοσιακής και ηλεκτρονικής μάθησης. Σχετικά με τα δυνατά και αδύνατα σημεία της ηλεκτρονικής μάθησης](https://i1.wp.com/ed-today.ru/images/2013/06/06/3-professiya-prepodavatelya.jpg)
Συγκρίσεις παραδοσιακής και ηλεκτρονικής μάθησης. Σχετικά με τα δυνατά και αδύνατα σημεία της ηλεκτρονικής μάθησης
![PDF) Η συμβολή της διερεύνησης επιμορφωτικών αναγκών στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών: Συγκριτική Ερμηνεία Αποτελεσμάτων PDF) Η συμβολή της διερεύνησης επιμορφωτικών αναγκών στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών: Συγκριτική Ερμηνεία Αποτελεσμάτων](https://i1.rgstatic.net/publication/344319859_E_symbole_tes_diereuneses_epimorphotikon_anankon_sten_epimorphose_ton_ekpaideutikon_Synkritike_Ermeneia_Apotelesmaton/links/5f673ae4299bf1b53ee44996/largepreview.png)
PDF) Η συμβολή της διερεύνησης επιμορφωτικών αναγκών στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών: Συγκριτική Ερμηνεία Αποτελεσμάτων
![PDF) Ηλεκτρονική μάθηση, ταυτότητες και ψηφιακός εκπαιδευτικός λόγος: η περίπτωση της επιμόρφωσης εκπαιδευτικών | Stavroula Antonopoulou - Academia.edu PDF) Ηλεκτρονική μάθηση, ταυτότητες και ψηφιακός εκπαιδευτικός λόγος: η περίπτωση της επιμόρφωσης εκπαιδευτικών | Stavroula Antonopoulou - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/67683365/mini_magick20210620-18075-z92189.png?1624179853)
PDF) Ηλεκτρονική μάθηση, ταυτότητες και ψηφιακός εκπαιδευτικός λόγος: η περίπτωση της επιμόρφωσης εκπαιδευτικών | Stavroula Antonopoulou - Academia.edu
![PDF) Study of xAPI, installation of a LRS and creation of software to update LRS with learning experiences | Thanos Kyriakopoulos - Academia.edu PDF) Study of xAPI, installation of a LRS and creation of software to update LRS with learning experiences | Thanos Kyriakopoulos - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/49151878/mini_magick20190201-3778-3kimqp.png?1549045579)